民间回应学校不宣告下场仅划品级：克制“唯分数、唯升学”倾向-ふるはしたかいち(古橋孝一)网

民间回应学校不宣告下场仅划品级：克制“唯分数、唯升学”倾向

7月17日，民间九派往事从重庆收集问政平台懂取患上，回应划品克日，学校学倾有多位家长反映，不宣自己的告下孩子在上小学，可是场仅学校不宣告学生下场，仅按“ABCD”散漫品级，分数致使于家长不清晰学生的唯升下场情景。

7月5日，民间有家长反映称，回应划品家里小孩子即将六年级，学校学倾本次期末魔难的不宣下场只知道 ABC品级，不知道详细分数。告下

图/重庆收集问政平台

该家长展现，场仅愿望教委能让家长以及学生自主抉择是分数否果真自己下场，而不是一刀切全副不予宣告。

另一位家长也反映，宣告详细下场便于家长以及孩子更好的查缺补漏。

7月10日，重庆市铜梁区一位家长展现，其孩子在铜梁区某小学上五年级，自从三年级当时，学校不断未宣告学生魔难详细分数，惟独 ABCD 品级。

该家长称，理当由学生及家长自主抉择是否宣告自己的患上分及排名，事实中考高考都是凭分数及排名落选。

7月13日，重庆市铜梁区教育委员会作出回覆：凭证教育部办公厅《对于增强使命教育学校魔难规画的见告》、重庆市教育委员会《对于增强使命教育学校魔难规画的见告》要求，使命教育阶段学校魔难实施品级评估，艰深分4至5个品级。

回覆称，魔难服从不排名、不宣告，不患上以魔难下场以及分数来界说以及评估学生，着力克制“唯分数、唯升学”倾向，学校对于所有魔难均实施品级评估。如确需清晰自己孩子在校情景，可与学校教师直接分割。